Ejemplos de Silogismos Irregulares.

SORITES:
-Todas las mamás son lindas
Lo lindo es bueno
Lo bueno es valioso
Lo valioso se quiere
-Todos los hombres son guapos
Lo guapo atrae
Lo que atrae es agradable
Lo agradable es de buen gusto

POLISILOGISMOS:
-Todos los hombres son blancos
Alan es blanco
Alan es hombre
-Todos los salones son grandes
1-V es salón
1-V es grande

S. HIPOTÉTICO PURO:
-Si vamos al cine entonces no vamos al teatro
Si vamos al teatro entonces al parque
Si vamos al cine entonces al parque
-Si me visto entonces te vistes
Si te vistes entonces me encuero
Si me visto entonces te encueras.

PONENDO PONENS:
-Si es pequeño entonces grande
Si es pequeño
Entonces grande
-Si esta solo entonces lo acompaño
Si esta solo
Lo acompaño

TOLLENDO TOLLENS:
-Si rojo entonces azul
No rojo
No azul
-Si es lejos entonces vamos
No es lejos
No vamos

PONENDO TOLLENS:
-Vamos al cine o al teatro
Vamos al cine
No vamos al teatro
-La tienes chica o grande
La tiene chica
No la tiene grande

Tollendo Ponens:
-Vas o no vas
No vas
Vas
-Tienes mucho o poco
No tiene mucho
Tienes poco

Entinema y Epiquerema

ENTINEMA:
-Todas las mujeres son altas.
Selene es alta
-Todos los hombres son sucios
Pancho es sucio
-Todas las mamás son lindes
Lulú es buena

EPIQUEREMA:
-Todos los humanos son sensicles porque necesitan amor
María es humano
Maria es sentimental
-Todos los alumnos son inteligentes porque asi nacieron
Lupe es alumna
Lupe es inteligente
-Todos los maestros son honestos porque es su deber
Jessi es maestra
Jessi es honesta

Silogismos irregulares

Figuras y Modos de Silogismos

FIGURA 1:
1.- A=Todos los hombre son fuertes
A=Todos los Carlos son fuertes
A=Todos los Jorges son fuertes.

2.-E=Todos los hombres no son guapos
A=Todos los David son hombres
E=Todos los David no son guapos.

FIGURA 2:
1.-E=Todas las mijeres no son vanidosas
A=Todas la Elenas son mujeres
E=Todas la Elenas no son mujeres

2.-A=Todos los animales son pequeños
E=Todos los pericos no son pequeños
E=Todos los pericos no son animales

FIGURA 3:
1.-A=Todos los niños son latosos
A=Todos los niños son Erick
I=Algunos Erick son latosos

2.-I=Algunas niñas son feas
A=Todas las niñas son Karen
I=Algunas Karen son feas

FIGURA 4:
1.-A=Todas las ricas son mujeres
A=Todas las mujeres son Jessicas
I=Algunas Jessicas son ricas

2.-A=Todos los chillones son niños
E=Todos los niños no son Leo
E=Todos los Leo no son chillones

Silogismo

Analogías y Estadísticas

ANALOGÍAS:

-El amor es como las flores, si no las riegas se marchitan
-La amistad es como los calcetines, si no los lavas, apestan.

ESTADÍSTICAS:

-6 de cada 10 gatos prefieren Whiskas
-4 de cada 10 alumnos cumplen con la tarea.

Inferencia Inmediata

Razonamiento Deductivo e Inductivo

DEDUCTIVO:

Primero 5 es distraído:
Elena es distraida
Maleni es distraida
Fany es distraida.

Todos tienen cuaderno azúl:
Vanesa tiene cuaderno azul
Jazivi tiene cuaderno azul
Ienevihd tiene cuaderno azul.

Ellos desayunan a las 8:
Jessica desayuna a las 8
Dulce desayuna a las 8
Adriana desayuna a las 8


INDUCTIVO:

Karla es alta
Sandra es alta
Selene es alta:
Todas son altas

Mitzy tiene pluma negra
Claudia tiene pluma negra
Fernanda tiene pluma negra:
Todas tienen pluma negra

El salón es grande
El cubículo es grande
La dirección es grande:
Todos los inmuebles de la escuela son grandes.

Razonamiento

Juicios de Opocisión

Juicio

Árbol de Porfirio.(imagen)

Árbol de Porfirio.

El Arbor Porphyriana o Árbol de Porfirio ilustra la clasificación que el filósofo dio a las substancias. En este árbol, los conceptos van de lo universal a lo particular y con él se inició el nominalismo que se podría decir que es el antecedente de las modernas clasificaciones taxonómicas.Porfirio, con la Isagoge o Tratado de las cinco voces, gozó de mucho prestigio entre los filósofos medievales y apareció como partidario de Aristóteles.El Tratado de las cinco voces estudia las cinco maneras en que el predicado de un juicio puede ser enunciado de un sujeto (género, especie, diferencia específica, propio y accidente) y sirve como una introducción a las categorías de Aristóteles.

Ley de la extensión y comprensión

Extensión:

Se refiere al número de entes que abarca un concepto.
Comprensión:

Se refiere al conjunto de notas características que contiene un objeto.

A mayor extensión, menor comprensión y viceversa.

Logica material, formal, y natural.

Lógica material:
Es la que da las características para llegar a pensamientos verdaderos.
Cuando el objeto de estudio son los contenidos materiales del pensamiento, tenemos la lógica material.
Lógica Formal:
Es la que da las características para llegar a pensamientos ciertos.
se dedica al estudio de los razonamientos correctos, desarrollándolos de manera formal y esquematizada, es decir de una forma no cotidiana. Este tipo de lógica parte de los razonamientos correctos conocidos para desarrollar una teoría lógica y consecuentemente, razonamientos más complejos que no se utilizan normalmente en la vida cotidiana. A partir de la idea de que quien la estudia "razona bien", puede desarrollar argumentos racionales extremadamente complejos, y de gran alcance.
Lógica Natural:
Es la que se da desde el nacimiento.
La Lógica Natural es un nuevo y viejo concepto a la vez, nuevo porque trata de unir todas las corrientes de pensamiento ( religiosas, místicas, racionales, psicológicas, energéticas, … ) a través de unos pilares muy sencillos y básicos pero comunes a todas ellas y viejo porque lo que está uniendo es todo lo que hemos sido y somos.
El objetivo principal es dejar de definirnos mediante la lógica de otros, al contrario, buscar la nuestra propia, redescubrirla, destapar todo lo que nuestra moral tiene de prejuicioso con respecto a nosotros mismos, respetando tres principios universales muy sencillos ( respeto, empatía y equilibrio ) y luego idear las maneras de poder relacionarnos con los demás sin dejar de ser nosotros mismos.

Pensamiento/Conocimiento

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

El conocimiento es, por una parte, el estado de quien conoce o sabe algo, y por otro lado, los contenidos sabidos o conocidos que forman parte del patrimonio cultural del Homo sapiens. Saber que se consigue mediante la experiencia personal, la observación o el estudio.
Por extensión, suele llamarse también "conocimiento" a todo lo que un individuo o una sociedad dados considera sabido o conocido.

Segundo Mapa

Primer mapa